BOB半島在高考志愿填報(bào)時(shí)，很多人對(duì)各種專(zhuān)業(yè)的熱議，都集中在了“熱門(mén)”與“坑”專(zhuān)業(yè)上，對(duì)于某某專(zhuān)業(yè)熱門(mén)，大家都推薦，而對(duì)于坑專(zhuān)業(yè)，很多人都勸別人不填報(bào)，輿論可以改變一個(gè)人的命運(yùn)BOB半島，同樣BOB半島，輿論同樣可以改變一個(gè)專(zhuān)業(yè)的命運(yùn)，很多專(zhuān)業(yè)在目前的高考中備受冷落，這部分人從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)何以為熱？冷門(mén)專(zhuān)業(yè)何以會(huì)冷？每個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于人才的需求量完全不同，以需求旺盛的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)去與需求量少的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)比較，本來(lái)就不合適。

　　熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的熱，在于其人才需求量的旺盛、市場(chǎng)需求面廣、行業(yè)處于興盛期等密切相關(guān)。比如計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，特別是軟件類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，目前正處于全社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化、電商化的時(shí)代，社會(huì)對(duì)這類(lèi)人才需求處于鼎盛時(shí)期，每年的工科類(lèi)本科招生達(dá)到140多萬(wàn)中，計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)量達(dá)到工科類(lèi)人才的近10%，而大家眼里的坑專(zhuān)業(yè)，化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在工科人才培養(yǎng)中只有1%不到，我們即使不看行業(yè)的興衰、冷暖，僅看人才需求量的多少，也會(huì)明顯感覺(jué)到計(jì)算機(jī)類(lèi)的熱度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了化學(xué)的冷，從這個(gè)層面來(lái)看，大家都追逐計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也就不算稀奇了，但不能就此評(píng)判化學(xué)類(lèi)的坑了。我們回溯10年，那時(shí)的化學(xué)熱可沒(méi)有今天這么大BOB半島，只是行業(yè)的興衰周期規(guī)律罷。

　　在馬化騰提出的“互聯(lián)網(wǎng) ”進(jìn)入國(guó)家政策層面之后，計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入一個(gè)巔峰時(shí)期，而高等教育行業(yè)，隨著各種知識(shí)領(lǐng)域的交叉、融合，我國(guó)的第14個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)——交叉學(xué)科也即將誕生，那么產(chǎn)生在工科領(lǐng)域的“新工科”建設(shè)也就逐漸成為全社會(huì)的一致共識(shí)。

　　全國(guó)每年本科招生計(jì)劃430余萬(wàn)，而工科占140萬(wàn)，近三分之一的新生計(jì)劃在工科領(lǐng)域，那么“新工科”的建設(shè)，對(duì)于我國(guó)本科招生的影響必將是空前的，對(duì)于高考學(xué)生們來(lái)說(shuō)，只有抓住“新工科”的內(nèi)核，才有機(jī)會(huì)在未來(lái)的職業(yè)領(lǐng)域中，獲得更好的發(fā)展空間。

　　舉一個(gè)實(shí)例，回溯20年前，那時(shí)我們的就業(yè)中BOB半島，對(duì)求職人才的要求中有會(huì)辦公軟件、會(huì)PS軟件、會(huì)殺電腦病毒等等，這一類(lèi)“計(jì)算機(jī)類(lèi)”畢業(yè)生在求職中占有優(yōu)勢(shì)；那么今天，前面的這些工作都已經(jīng)被普及化或者自動(dòng)化了，今天對(duì)于“計(jì)算機(jī)類(lèi)”人才的要求標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)編程、大數(shù)據(jù)分析等等了；那么再過(guò)10-20年，會(huì)編程、會(huì)大數(shù)據(jù)分析的本科畢業(yè)生能有優(yōu)勢(shì)嗎？很有可能不再具有優(yōu)勢(shì)。

　　新工科的誕生，就是為計(jì)算機(jī)化、互聯(lián)網(wǎng)化的工科學(xué)科奠定全面自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的未來(lái)，那么在將來(lái)，你一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)”畢業(yè)生BOB半島，肯定競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)一個(gè)具有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)能力的機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才；同樣，新工科的機(jī)械、材料、化工、輕工、儀器等等新型專(zhuān)業(yè)學(xué)科。就如一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，我們有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但是，對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，我們還衍生出了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、……等等專(zhuān)門(mén)化的人才，這是“英語(yǔ) ”的原型，那么在未來(lái)，專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)是不可能成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)了，而是我們的“計(jì)算機(jī) ”、“互聯(lián)網(wǎng) ”等等，計(jì)算機(jī)知識(shí)領(lǐng)域?qū)⒊蔀槿魏我粋€(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的必備知識(shí)。

　　對(duì)于我們目前的虛擬經(jīng)濟(jì)熱，其實(shí)全社會(huì)都有一致的共識(shí)，各種電商平臺(tái)無(wú)論怎么熱，它都逃離不了實(shí)體的制造業(yè)，脫離實(shí)體的制造的所謂虛擬經(jīng)濟(jì)，最終帶給我們?nèi)鐣?huì)的，只能是一堆五彩的泡沫，一針即可被刺破。

　　就如我們的新高考，“3 3”模式下大家都選擇逃離物理科目，“3 1 2”模式下物理無(wú)可逃避，那么又選擇逃離化學(xué)科目，這與虛擬經(jīng)濟(jì)熱何其相似？一個(gè)人，如果想以科技立業(yè)，想在工科領(lǐng)域擁有自己的一席之地，沒(méi)有物理、化學(xué)學(xué)科知識(shí)，愿望的實(shí)現(xiàn)度能有多高？

　　我們來(lái)看看新工科專(zhuān)業(yè)改革的19個(gè)項(xiàng)目群：人工智能類(lèi)、大數(shù)據(jù)類(lèi)、智能制造類(lèi)、計(jì)算機(jī)和軟件工程類(lèi)、電子信息與儀器類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、航空航天和交通運(yùn)輸類(lèi)、地礦測(cè)繪類(lèi)、材料化工與制藥類(lèi)、土建水利與海洋類(lèi)、能源電氣與核工程類(lèi)、食品與農(nóng)林類(lèi)、輕工紡織與環(huán)境類(lèi)、生物與醫(yī)藥類(lèi)、數(shù)理化與力學(xué)類(lèi)、公安與安全及兵器類(lèi)、醫(yī)工結(jié)合類(lèi)、工科與人文社科交叉類(lèi)等。

　　在新工科起步階段，人工智能類(lèi)就以超乎尋常的速度在超越計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大數(shù)據(jù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)也以非同尋常的速度在增長(zhǎng)，那么，未來(lái)的上述19大新工科項(xiàng)目群中，計(jì)算機(jī)和軟件工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)相對(duì)于今天的計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)熱度，肯定會(huì)銳減，因?yàn)椋痪玫膶?lái)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、軟件編程能力，可能成為大眾化的普及知識(shí)能力，而不再是部分人所掌握的專(zhuān)業(yè)。